色彩．形態．影像
19 - 27 / 3 / 2011展覽時段：19-27 Mar
佈展時間：16-18 Mar
卸展時間：28-29 Mar
開幕及嘉賓對談日期：19 Mar
主題：色彩．形態．影像 Color, Form and Image
意念：學習藝術從基本元素開始：探索色彩以練習繪畫；
2011年2月22日 星期二
2010年9月16日 星期四
工作坊一：自製相機體驗I：針孔相機
自製相機體驗I：針孔相機
- 認識簡單物料可變化做相機，黑房沖晒
-能了解構成影像的基本條件及元素。
-能比較傳統影像與現代數位影像的差異。
-能製作一部相機,並用來拍攝。
2010年9月15日 星期三
活動概要
社區光影行．從針孔到數碼攝影工作坊(Fotologue．Community Walk)
藝術家: 廖慧怡小姐
教學理念
由光與影出發， 以攝影去探索、發現我們社區的文化和生活
計劃可以讓學生們體驗針孔(自製相機)和數碼兩種不同的攝影方法，加上多元化
探索社區的活動，用影像、資料搜集和文字去記錄對城市的印象、體驗和感受，
在過程中了解攝影除了與器材有關之外，最重要的是我們要用心觀察，細心去
看，感受身邊的生活，認識自己、社區和文化之間的關係，一切是和生活有著
密切的關係。
一. 教學目標：
A. 增加對攝影的學習興趣，了解數碼以外的攝影知識
透過自製相機，認識最基本、簡單的針孔攝影方法，明白光與影之間的關係，
擴闊對攝影的認識，了解攝影並不只有數碼/電腦化。
B . 認識攝影的價值觀和理念
製作相機或學習數碼攝影，都不單只是技術上的認知，也希望讓學生們去回
想器材與真正學習攝影之間的關係，器材只是幫助拍照的工具，攝影重點是
要用心和感受去看事物。
C . 個人耐性和判斷力的培養
學習攝影過程中，自己需要對環境、身邊事物作出觀察，提高「看」的能
力，此外，也希望透過不同的攝影體驗，可以增加在學習上的耐性，讓學
生們珍惜和期待自己的拍攝成果。
D . 親身走出課室進入社區拍攝，不是資料上的認知
認識社區和文化，不再只是在書本、互聯網上的資料查閱，而是要真實地去
接觸，探索及細心去閱讀屬於那個地方、空間的特色和文化，用影像、文
字把觀察到的一一記錄下來，而攝影的過程也成為自己真實的經驗。
E . 從物件出發，體驗多元化與社區文化有關的活動
從社區物件出發，透過方格行、文化行及聲音搜集活動，引發自己與社區
連系的敏感度，探索社區的概念，增加攝影上的觀察和方向引導，明白生
活的人事物是和自己息息相關。
F. 與藝術工作者互相文流及欣賞成果
學生們在過程中，也需要發揮團隊精神去一同完成目標，此外，藝術工作者
也會將自己的創作經驗和資料，互相文流及討論，讓學生除了知識學習之
外，也擴闊對藝術的興趣和認識。
活動概要二
二. 教學工作坊內容：
第一部份：工作坊內容簡介，視覺日記(Visual Diary)設計及文化行路線概念介紹
- 認識工作坊內容，學習方向、理念
- 視覺日記及文化行路線設計準備
-能了解影像在社會及生活中的應用。
第二部份：大開眼界
自製相機體驗I：針孔相機
- 認識簡單物料可變化做相機，黑房沖晒
-能了解構成影像的基本條件及元素。
-能比較傳統影像與現代數位影像的差異。
-能製作一部相機,並用來拍攝。
第三部份：
自製相機體驗II：菲林卡板針孔相機
-能了解構成影像的基本條件及元素。
-能比較傳統影像與現代數位影像的差異。
-能製作一部相機,並用來拍攝。
第四部份：2010城市漫遊 (C ultural W alk) 拍攝 (地點由學生設計)
-能以「行走」的方法體驗都市空間和閱讀城市。
-能了解城市漫遊者的功能和背後的文化意義。
-能經驗城市、城市空間與現代性。
-能對社區、對小街道產生歷史的覺醒。
-能細緻地凝視 (gaze)看到這個社區的變遷。
-能完成視覺日記。
- 親身到不同的社區探索，看看其他地方的人事物是和生活
- 透過街坊訪問與環境聲音加深對社區的觀察和關注
第五部份：『下世紀圖文誌』製作、視覺日記製作/完成，作品分享
-能在「文化之旅」中蒐集創作所需的影像。
-能以物件(object)作為藝術品的角度創作。
-.能合力製作一本下世紀圖文誌
-.介紹藝術家系崎公朗、slinkachu、本地藝術家葉家偉。
-作品能充分表達自己心中的想法及意念。
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